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一个教书匠,退而不休

 
 
 

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关于我

一生是个教书匠,曾在朱家角民办中学、新疆建设兵团农一师十六团三中、上海海丰农场胜利、前锋、海丰中学,新海农场中学、小学、职校任教。大专学历、中语一级职称。退休后教育热情不减,又在青浦蓝天学校打了两年工。近来在青浦 区老年大学戏曲班当琴师,朱家角镇阳光家园志愿者。青浦区作家协会会员,网易28级博客。

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“背书”和想象力培养  

2017-12-15 18:08:42|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        读《报刊文摘》摘登的《财经》第27期记者对1976年诺贝尔物理奖获得者丁肇中先生的专访文章  ,感到文章议题对我国当前教育的意义至关重要。
      丁肇中先生说:“我们想要的是有想象力的人。真正从事实验物理的,会背书时没有用的。”
      记着问:“许多可以装进脑子里的知识,人工智能可以轻易做到。现在人工智能的发展对教育的影响非常大,你注意到了吗?”
     丁先生说:“我猜想,人工智能不可能发现相对论,不可能发现量子力学,也不可能发现暗物质。人工智能可以帮助人减少计算等工作,想象力、创造性应该还是人的优势。”
      丁先生还说,他自己中学毕业时是第11名,还说“这么多年来,拿诺贝尔奖的人,多数我都认识,很少是考第一名的。”
     丁先生说“真正从事实验物理的人会背书时没有用的”,因为科学需要探索人类未知的东西,书上是没有的。今天人工智能的发展让许多该记该背的知识变得很容易找见。学生的背书主要是为了考试,作为考进理想学校的敲门砖。其实在这学习里有许多时间是白白浪费的。用这些时间锻炼身体或探索书外的东西,可能更有益个人的发展。
     能背书的人,记忆能力比别人强,但探索自然奥秘的能力、主动性、社交协作能力、坚韧性可能相应减弱。今年,《背书》一词在媒体上出现的频率高了,处在被嘲笑的地位。但是,我以为,对每个孩子来说,书还是要背一些的,要在理解的基础上记忆,不要死记硬背。比如说,乘法是加法能力的提高,乘法口诀是必须背熟的。汉语拼音的声母表、韵母表要背要记的。汉古诗词里有形象思维、历史和哲理,不妨让孩子多背一些,英语字母表要背和记的,单词和精彩文段也要尽量多背一些多记一些。背书可以培养口语能力、理解能力、记忆能力,广泛的知识积累是创新能力的基础。但是,许多条分缕析的“知识点”,现在有了电脑,只需理解,不必去背的。
     我很欣赏华罗庚先生关于知识应该“由薄变厚,再由厚变薄;再由薄变厚,由厚变薄...”的论述。小学六年,课本是由薄变厚,但我们人的大脑可以把小学学的全部知识“变薄”,装在脑子里。中学六年也是一样。中学里语文里的古诗词散文、精辟的格言应该背,几何定理、物理定律要在理解的基础上背,化学的周期表要背,英语单词和精彩文段要背。
     有教师让学生背作文范文,还以“不变应万变”,那是“敲门砖”。那是制造业用模子来生产的方法。这方法抹杀了学生个体的思想观点和个性光彩。据说现在可以用机器人大数据来筛选出这样一类的作文,这是大好事。因为一些“新八股文”会影响学生本应有的想象力的。
     除了上述学习文化需要背的东西外,我小学时学过的珠算加、减、乘、除法口诀已经淘汰了,但我感到这些口诀对我的计算思维能力很有帮助,至今,我用算盘运算的速度比使用计算机快一些。而那时背的“斤两法口诀”则完全没用了。我上中学时背的二十四节气,在身体保健上一生受益。历朝历代名称,按时间顺序记忆,头脑里记中国历史就有了主轴线。各省市名称结合地图地理方位背诵记忆,头脑里就有空间概念。
     想象力和知识并不矛盾,知识的圈子越大,想象力应该越强。教育要注意保护儿童的想象力。有的教师把该多解的题只按标准答案给分,这是在给孩子的想象力火焰泼冷水。
     想象力是创新的动力。中国唐代的飞天故事,《西游记》作者“千里眼、顺风耳”的想象,100多年前,《新中国》作者陆士谔对中国在上海开世博会的想象,现在都实现了,而在当时,可能被许多人讥笑为“痴人说梦”。这例子也说明了不仅是对自然的探索,需要想象力,文学创作也需要想象力。
     支付宝、淘宝、QQ、微信被全世界公认为“中国的新四大发明”,这应该是在电学、电子学的基础上发挥想象力的结果。
     终之,想象力应该是在客观规律上的基础上产生的,在知识积累基础上的想象力,发现、发明和创新需要想象力,教育在不断积累知识的同时,要注意保护孩子的想象力。
     
     
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